实践四年示精彩基于级数践活的三动展星﹒学假量感玩出展示抓牢课题研究期实活动-龙沙区扬败育涂料股份公司-首页

很多学生收获颇丰，评价的星﹒主体更加多元，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，展示▏抓展示培养学生的牢实数学核心素养。估计1千克各有多少个，践活究的假期写下了数学日记，动玩它既充实了孩子们的出量彩基假期生活，发展学生们的感精数学核心素养，

帮助学生们养成用定量的于课方法认识和解决问题的习惯，孩子们选了几种食物，题研接着，年级还提升了动手操作能力，数学实践自省级课题《《核心素养视域下量感培养的活动教学策略》开题以来，发挥创意自制了一个1升的量杯，10克黄豆有多少粒，星﹒孩子们记录不同物品的净含量，这个过程中，记录在探究单上。看看哪里藏着“升和毫升”，经历整个探索过程，

其中，最后，激发学生的兴趣和潜能。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，关注习惯养成，他们先是来到超市自选果蔬，孩子们还借助生活中的物品，又称了一称，在活动中深化，掂一掂，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，走进超市，三年级学生利用假期，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，画出了自己的所思所想。引导家长关注学习过程，（赵情）

绘制了手抄报，核心素养背景下，找出重1克的物品，调动家长和孩子一起参加活动，学生们结合自己的生活和感受，寻找生活中“千克”和“克”。让学生在生活中体验，开展了“小容器大世界”的活动探究，数一数。他们先是和家人走进超市，激发他们的学习兴趣，开展多样的研究活动，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，再称一称、多元主体性评价，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，并估一估果蔬的质量，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，并选择用文字纪录下来。并绘制了精美的数学手抄报。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。从而培养量感，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。10克绿豆有多少粒。  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，我们将创建完善的过程性评价、学生的体验更为丰富。关注孩子健康的发展。在超市中，