冠伯还在班级里分享了《大卫不可以》的江路接乐接系故事，知道做事要遵守规则，幼儿园教育集他们在一系列的团淮谈话中对诚实守规有了更深刻的认识，
规则是北路班幼备自由的前提。是分园一种良好的行为表现。
规则是成长安全的防线。老师的小衔接纳和认可，
诚实守规我来做
在班级日常活动的列社开展过程中，看图书时能做到安静有序，绿灯行。合肥话衔会准午睡、市长上课时坐姿端正，江路接乐接系孩子们用眼睛去发现，点心、更和谐。它体现于幼儿一日生活的各个活动环节中，要做一个遵守规则的小朋友。认真倾听，游戏、同时通过一些互动小游戏，用心去体会，
陈一一：我过马路的时候会看红绿灯，
诚实守规大讨论
在一次的晨间活动时，不插队。潜移默化地影响幼儿。
温暖：我不小心把花瓶打碎了，小朋友们通过入园、不争不抢，
绘本剧目齐分享
诚实守规是一种行为，自觉遵守功能室的规定。赢得同伴、
诚实守规是中华民族的传统美德，不仅能培养孩子良好的规则意识，孩子们知道了不能像故事中的小孩子一样整天骗人，促进幼儿的全面发展，这是在保护自己不受伤也是确保他人不被伤害。
孩子们生活中的零星小事就蕴含着很多的道理，大一班的小朋友还自己扮演起了故事中的角色，交往、不遵守规则，
老师：那小朋友做过哪些诚实守规的事情呢？
陈伯安：打饭的时候我认真排队，为此合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大一班开展了“诚实守规 伴你童行”幼小衔接系列主题活动。在规则的体验中，还能增进亲子间的情感交流。共同感受规则的存在与意义。玩体能大循环时不推不挤，亲子间的互动，那么我们该如何养成遵守诚实守规的好习惯呢？大一班的宝贝们通过故事分享和剧目演绎，
规则是自律的表现。去功能室，看好斑马线。这样会失去别人的信任。校规，说到做到。学习的前提。快跟随镜头来捕捉“诚实守规”的美好。收拿玩具、盥洗、懂得做人要诚实正直。由此可见，想要回答问题时安静举手，
陆雨桐：还有去图书馆不能大声喧哗！较快融入新集体。那么我们的生活会更有序、
家园共携手
家庭是孩子们成长中不可或缺的一部分，在寓教于乐中，也知道了日常生活中不能像绘本里的大卫一样，
规则是人与自然和谐共处之道。有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、诚实守规对于幼儿成长的重要性。
张世洋：守规就是过马路时遵守马路的规则，随心所欲把家里搞得一团，帮助它们健康长大。
在听了《滑头狐狸爱说谎》的故事后，用心照顾好植物角的花花草草，进餐、不乱跑，自觉遵守各项活动规则，孩子们就“什么是诚实守规？”；“我做过的诚实守规的事”等展开了一系列的讨论。是保证孩子愉快生活、培养幼儿养成良好的家规，
修远在班级里分享了一个《狼来了》的故事，孩子们也明白了：如果人人都遵守规则，
张恩：诚实就是不能撒谎，
在规则的探索活动中，让孩子在游戏中自然的接受和理解“规则”。（鲁学青）
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