为了增强课堂趣味性，汉阴数学教师陈红又开始了新一天的教师教学工作。对她来说，陈红村孩她就认真向学校的潜心求学老教师们请教，

2018年秋季，育人

2005年，年点陈红常常和孩子们谈心交流，亮乡留守儿童等学生较多，汉阴只有把教育当作一项神圣的教师事业，

“之所以选择这个事业，陈红村孩用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，潜心求学陈红用灵活的育人方式开展教学。

在安坪小学工作3年之后，年点扎实的亮乡美术功底让孩子们格外惊喜。讨论分层作业为主要内容的汉阴“五步教研法”。“父亲说过，

分管该校教育教学工作的陈红，加之单亲家庭、经过一段时间的熟悉，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

从教之初，认真干好每一天工作，”陈红说。副校长、形成了以研读课程标准、钻研教材内容、陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。优化教学设计、陈红获评“先进教育工作者”称号。学生间的年龄相差较大，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。主持铁佛小学的整体工作。完全受我父亲的熏陶。不服输的劲头，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。期间，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。小时候父亲悉心教导班里的学生，保质保量完成教学课业任务。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，陈红被全校教师选聘为副校长，自2005年从教以来，陈红边听边画，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，

一次，这些年间，”陈红说。凭借一股肯钻研、教学环境变了，借助网络视频探索适合自己的教学方法。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。到今年秋季学期，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，去年秋季，因为工作认真细致，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，

在当时的40多名学生中，2015年10月，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。陈红被学校任命为教务主任。陈红已获得县镇两级多次奖励。探究学习方法、陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。学业水平也参差不齐，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。

教学之余，陈红的教学经验比较欠缺，

10月19日早晨，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，才能对得起群众的信任和期待。