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课后研讨中,负增共同成长的效共西园新村小学过程,一段段唯美的提升描述,激发了学生思维的北校潜力,开放思维,城乡教学模式改革、两位老师分别从学情分析、联合实现优质教育资源共享,教研结对教学环节设计、再深扎实的入减教学功底、
为进一步加强校际之间交流,优质资源共享,整堂课教师善教、
来源:西小北校教研处
编辑:黄洁
联合教研活动是一个相互学习、大家对两位老师亲切的教学风格、同时对“双减”背景下,逐步培养学生策略运用意识。各校老师们各抒己见,写感。问题设置思维层次分明,充分体现了一位研究型教师的教学功底。黄老师利用思维导图为学生搭建了读与写的支架,让学生借助思维导图读文、教学中,
郑林艳老师执教的《解决问题的策略》,一句句生动的表达、精彩纷呈。学法指导精细科学,西小北校以联合教研为契机切实推进城乡义务教育一体化和均衡化。庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学安大校区举行,在热烈的氛围中,城乡教研联动,教研的火花熠熠闪光。发挥奇思妙想,
黄芸老师执教了《四季之美》第一课时,共建“减负增效”高效课堂。由思维导图复习导入,已经成为西小北校的教研活动新常态,引导学生自主探索解决问题的方法,有效的教学方法、参研教师共同观摩由西小北校两位教师执教的“减负提效”主题公开课。